EMN - École des Mines de Nantes

Contexte

Organized systems such as markets, companies, projects,are confronted a set of transformations related to current forms of modernization. The issue of conditions of organization of markets, companies or projects and their implementation is the backbone of this course. The major questions on which the UV is based are discussed in terms conceptual and methodological. The aim of this course is the acquisition by students methods of reasoning, conceptual frameworks and methodological tools for the analysis of organized systems (living conditions, forms of organization and effects). This course thus forms the analysis and evaluation of socio-organizational features of organized entities and their effects. It is based on a historical and comprehensive approach to understand the different ways to represent the organized dimension of the economic and social world. How to describe an organized system (market, project, company), understand the diversity of actors and devices involved in an organizational problem, and guide them to meet the expectations of stakeholders? So many questions to which engineering students will face in their work in particular as a professional of the management of technological project.

Objectifs

Objectifs généraux

This UV initiates with the analysis and the evaluation of the socio-economic and organisational devices of three types of entities: markets, companies and projects. The objective is to give to the students tools for analysis and methodologies to describe and understand the operation of the organized systems. Three orientations define this UV:
1. to propose a multi-field approach (management, economy and sociology) to understand and analyze the organisational transformations
2. to cross postures and approaches from the critical point of view
3. to define problems concerning the concrete operation of the systems organized thanks to the presentation, the discussion and the use of methods of analysis and diagnosis.

Objectifs operationnels

Mobiliser des outils d'analyse
S'initier aux méthodologies d'enquête en sciences sociales
Décrypter et décrire des systèmes organisés

Competences requises

Compétences requises

Les fondamentaux d’économie d'entrerpises
Les fondamentaux de la sociologie du travail et de l'emploi

Etre en mesure de resituer un événement (action, décision) dans sa dimension sociale

Unites de valeurs cibles

Codes UVs cibles

Découverte des Entreprises (environnement et gestion des activités)
Découverte de l'Economie (Introduction générale et Marché)
Sociolgoie du travail et de l'emploi (Métiers, compétence)
Les mécanismes sociaux de la décision (tout le cours)

UVs cibles

: Organisation des marchés (33h)
: Organisation et Entreprises (33h)
: Organisation par Projets (24h)

Contenu et organisation pedagogique

Contenu de l'UV

L’UV s’articule autour de trois séminaires :
1. Organisation et entreprise
La première partie revient sur les modèles classiques en organisation, sur
leur diffusion et les tentatives actuelles de déconstruction de ces modèles. La seconde interroge les fondements du management et propose une
analyse historique et critique des différents systèmes d’animation des
hommes. La question pose notamment la question des conditions de
possibilité d’un management participatif.
- La troisième partie se concentre sur les structures d’organisation. Elle
pose la question de leur variété comme de leur performance.

- Organisation des marchés : séminaire centré sur les enjeux actuels de la sociologie
économique et sur l'acquisition de méthodologies qualitatives
1.Le rapport entre société et économie
2. Les déterminants de l’action individuelle et collective
3. La pluralité des modes de coordination en univers incertain.
4. Les dispositifs de médiation marchande
5. Méthodologies : Collecter et organiser des informations ; réaliser et analyser des entretiens, observer, restituer.

- Organisation par projet
Les enjeux actuels pour l’entreprise du management de projet : En quoi le
mode projet se différencie-t-il de ce qui existait avant ? pour quelles
raisons est-il désormais nécessaire ? En quoi bouleverse-t-il les activités
de conception ?
1.. Les projets : boîtes à outils et notions incontournables
2. Gestion des activités de recherche en support des projets
- Outillage de la recherche : créativité et naissance des projets
- Du virtuel au réel : prototypage, tests et validation
- Partenariats de conception : des projets bicéphales
- Les projets de développement : quelle organisation ?
3. Stratégie d’innovation : s’appuyer sur les projets pour survivre.
4. Projet, compétence et métier

Activités pédagogiques

Les questions sur lesquelles les séminaires se structurent, sont abordées à partir d’études de cas, d’enseignements fondamentaux, d’exemples , de discussion/débat sur la base de textes et de travail de terrain.

Supports pédagogiques

Recueil de textes (indispensable pour Organisation des Marchés), documents accessibles sur Campus.
Les bibliographies sont fournies par les intervenants en début de cours.

Critere et mode d'evaluation

Critères d"évaluation

Chaque module a ses propres modalités d'évaluation.
Les synthèses de chapitres de manuel d'ouvrage réalisées par petites groupes en "Dynamiques des entreprises" permettent d'évaluation la capacité d'analyse et de restitution des grands courants de pensée sur les organisations.
Dans les deux autres modules ont pour vocation d'évaluer la capacité des élèves (individuellement et collectivement) à saisir d’une question, à en construire l’intérêt , à chercher des sources (biblio, terrain) pour identifier les problèmes posés et à synthétiser cette démarche, ses résultats et ses limites. Une attention particulière est portée à l'esprit critique dont font preuve les élèves.
Dans tous les cas, l'assiduité et l'investissement dans la dynamique des trois modules sera prise en compte dans l'évaluation

Nombre d'évaluations

7