EMN - Ecole des Mines de Nantes

Contexte

Quel que soit son projet professionnel futur, l’ingénieur inscrira son activité dans une ou plusieurs organisations. Il ne pourra donc faire abstraction du contexte organisationnel dans lequel il devra prendre des décisions et agir. Or, aujourd’hui, le développement croissant des Systèmes d’Information dans les entreprises nécessite que les ingénieurs chargés des projets d’informatisation, à quelque stade que ce soit, aient une bonne compréhension de l’organisation interne mais aussi une vision claire des contraintes et opportunités contextuelles à prendre en compte. Il s’agit donc non seulement d’appréhender les situations organisées dans toute leur diversité mais être aussi capable de les replacer dans leur contexte économique, politique, technique, social particulier. L’UV de sciences sociales et de gestion propose quelques clés de compréhension de ces dimensions sociales. Elle éclaire les dimensions non techniques d’un SI dans une organisation. Ces connaissances sont particulièrement mobilisées dans les activités de conduite de projet, qu’il s’agisse de l’arbitrage entre d’éventuels différends entre l’équipe et d’autres intervenants ou des activités de préparation et déploiement d’un projet avec la mise en oeuvre des actions d’accompagnement des utilisateurs dans le cadre d’une activité de chef de projet maîtrise d’ouvrage.

Objectifs

Objectifs généraux

L’UV propose des réflexions sur les interactions entre organisation, métiers, SI, stratégie et innovation. À travers les approches et perspectives d'analyse mobilisées pour étudier les organisations publiques et privées, cette UV propose des instruments intellectuels et des éléments pratiques pour permettre aux élèves ingénieurs de réaliser quatre objectifs principaux :
- Connaître les organisations dans leurs différentes formes
- Comprendre les mécanismes sociaux qui les animent et étudier les conditions de leur développement et de leur changement.
- Saisir la manière dont le déploiement des TI transforme les pratiques de travail et bouleverse les métiers et les frontières professionnelles.
- Analyser l’impact des changements technologiques sur une organisation. Il s’agit de comprendre les effets stratégiques et organisationnels des SI et de comprendre et de prendre en compte les enjeux du contexte socio-organisationnels des projets de SI pour comprendre la complexité des processus d’implantation des SI dans les entreprises.

Competences requises

Compétences requises

Outre les requis techniques propres à l’option, les compétences nécessaires ne sont pas liées à une UV en particulier, mais à l’ensemble du cursus en sciences sociales et de gestion. Il est en effet souhaitable que les élèves-ingénieurs aient une bonne connaissance des concepts, méthodes et grilles de lectures propres au domaine de la compréhension des organisations.

UVs cibles

Les connaissances et compétences acquises dans cette UV seront à mobiliser dans la compréhension du contexte organisationnel et stratégique de l’entreprise dans laquelle se réalisera le projet industriel - UV Projet Industriel - FEM10ET

Contenu et organisation pedagogique

Contenu de l'UV

L'UV se compte de 4 modules
Module 1 : Droit du travail et des entreprises (17 h30)
Ce module commun à toutes les options a pour objectif de contextualiser l'activité de travail dans son cadre juridique en termes de droit et de devoir. Ce module se propose aussi d'aborder les questions d'actualité de droit du travail (Refonte du code du travail, flexicurité, perspective européenne)
Module 2 : Dynamique de groupe en situations organisées (30h)
Mots Clés : Processus, organisation, dynamique, acteur, analyse stratégique des organisation, sociologie
Objectifs : A travers les approches et perspectives d'analyse retenues et mise en oeuvre, ce module propose des instruments intellectuels et des éléments pratiques pour :
- Acquérir les outils de compréhension d'une situation organisée.
- Revenir sur des situations de travail connues dans le passé.
- Comprendre quels sont les bons leviers organisationnels pour conduire le changement.
Thèmes
- Les approches classiques des organisations et leurs limites
- Les outils de l'analyse sociologique des organisations
- Travail sur les cas apportés et construits par les participants
Module 3 : Les dimensions socio-professionnelles dans les activités propres aux TI (12h)
Mots Clés : Organisation, metier, profession, identité au travail, diffusion des TIC
Objectifs : Ce module vise à :
- Mettre en lumière les liens entre l’informatisation et l’évolution socioprofessionnelle
- Dispenser une connaissance de base sur les notions d’identité a un travail et d’employabilité.
Module 4. Management stratégique de l'innovation et de la technologie (30h)
Mots-clés : Stratégie, projet, marché, entreprise, R & D, innovation
Objectifs : L'objectif de ce module est de sensibiliser les élèves aux méthodes nécessaires pour mettre en oeuvre une stratégie efficace en interrogeant les fondements techniques et organisationnels de l’innovation.

Supports pédagogiques

Les activités pédagogiques correspondent à des cours articulant des travaux dirigés et un travail personnel de synthèse à partir de lectures.
Chaque intervenant donnera sa bibliographie en début de cours
- Les conférences du module 3 sont animées par des diplômés de l’option en activité
- Quant au module 4, les cas et/ou des mini-cas traités durant les séances seront fournis par l’intervenant. Les textes fournis remis, en sus, aux étudiants serviront à animer les discussions lors du cours. La pédagogie intègre, par ailleurs, des supports vidéos portant sur des cas d’actualité (les technologies de demain, les biocarburants, l’intelligence collective…) ayant pour ambition de susciter autour de problèmes soulevés dans le cours non seulement une illustration mais surtout un débat au coeur duquel l’étudiant sera acteur.

Critere et mode d'evaluation

Critères d"évaluation

INFORMATION IMPORTANTE CONCERNANT LA VALIDATION DE L'UV SSG
- L'absence à une évaluation ou la non remise d'un dossier sans justification valable conduira systématiquement à la non validation de l'UV.
- En cas d' absences non justifiées avérées la validation de l'UV peut être remise en cause.


Module 1:
L'évaluation est un Devoir surveillé : des questions de cours permettront de voir la maîtrise des connaissances et une question de réflexion évaluera la capacité ces connaissances dans une étude de cas concret.
Module 2.
L’évaluation permet de mesurer la capacité des élèves à mener l’analyse d’une situation organisationnelle vécue par l'un des membres du groupe (2 ou 3 élèves par groupe) et à la restituer par écrit et par oral.
Module 3
Il s’agit d’évaluer la capacité des élèves à saisir le “mode de pensée” d’un auteur relativement à une thématique du cours et de la restituer clairement par écrit en l’illustrant avec des exemples. L’évaluation se fait par groupe de deux.
Module 4
La fiche de lecture ainsi que le dossier à remettre à la fin du cours alimenteront les notes des étudiants. La fiche de lecture portera sur des ouvrages de stratégie militaire classiques. L’objectif étant en parallèle du cours de raisonner par métaphore et analogie autour d’une conception militaire de la stratégie qui demeure un référent incontournable de la pensée en stratégie. Le dossier consistera en un travail prospectif ayant pour principale ambition de penser « out of the box » tout en respectant des impératifs « Marché ».

Nombre d'évaluations

5