EMN - Ecole des Mines de Nantes

Contexte

Cette UV a pour but de présenter les aspects généraux d’un Système d’Information. Il s'agit aussi de spécifier différentes méthodes d’analyse des SI et des processus organisationnels. L'acquisition de telles connaissances est primordiale dans la formation OMTI pour que les futurs ingénieurs puissent adresser la partie fonctionnelle d’un projet SI. En effet, la vision globale du SI, depuis sa cohérence par rapport à la stratégie et l'organisation de l'entreprise jusqu'à son urbanisation et son évaluation, est un élément clé de la réussite de l'introduction de technologies de l'information dans l'entreprise, que ce soit pour un responsable SI « métier » ou pour un assistant à la maîtrise d’ouvrage.

Objectifs

Objectifs généraux

Les enseignants de cette UV auront pour mission d'accompagner les élèves dans le développement de connaissances sur l'analyse des SI, en lien avec le contexte socio-organisationnel de l'entreprise, depuis la stratégie du SI jusqu'à son urbanisation et son évaluation.

Objectifs operationnels

appréhender la diversité des SI dans l'entreprise et le système d’information de l’entreprise dans sa globalité. Avec l'appui de différents concepts et théories, tels que l'alignement stratégique, les théories de l'information, la théorie de la structuration, il pourra mettre en perspective les différentes postures de ses interlocuteurs sur les effets organisationnels de l'introduction de technologies de l'information.

mettre en pratique diverses modalités d'analyse et les adapter aux étapes d'un projet, depuis la stratégie jusqu'à l'urbanisation du SI.

modéliser les processus de l'entreprise concernés par l'introduction de nouvelles technologies de l'information en entreprise.

maîtriser les méthodes et techniques de conduite du changement en entreprise, plus particulièrement dans le domaine de l’accompagnement du changement organisationnel et technologique.

mettre en œuvre une réflexion systémique.

Competences requises

Compétences requises

Les cours SSG proposés au cours des trois années précédentes ainsi que les cours d’informatique se présentent comme des bases indispensables à cette UV.

Outre les requis techniques propres à l’option, les compétences nécessaires ne sont pas liées à une UV en particulier, mais à l’ensemble du cursus en sciences sociales et de gestion. Il est en effet souhaitable que les élèves-ingénieurs aient une bonne connaissance des concepts, méthodes et grilles de lectures propres au domaine de la compréhension des organisations.

Unites de valeurs cibles

Codes UVs cibles

UV SI pour la gestion d'entreprise
UV Génie Logiciel
UV Systèmes et Réseaux

UVs cibles

Les connaissances et compétences acquises dans cette UV seront à mobiliser dans la compréhension du contexte organisationnel et stratégique de l’entreprise dans laquelle se réalisera le projet industriel. Il s'agira d'utiliser les méthodologies d'analyse des SI les plus pertinentes pour mener à bien la mission confiée.

Contenu et organisation pedagogique

Contenu de l'UV

Module 1 :Organisation, stratégie et système d’information (45h)
- Système d’information et théories de l’information.
- Conception et usage des usages des SI
- Les effets organisationnels et stratégiques des SI.
- Enjeux de l'intégration d'un point de vue stratégique
- Présentation des différentes postures vis-à-vis de l'introduction de technologies de l'information

Module 2 : Conduite du changement (15h)
- Les différentes théories de conduite du changement dans la mise en œuvre des SI.
- Méthode d’analyse des processus organisationnels
- Analyse comparative des techniques et méthodes utilisées

Module 3 : Modélisation des processus (15h)
- Présentation de différentes méthodes de modélisation
- Exemples de mise en œuvre dans le cas d’un projet SI

Module 4 : Urbanisation des SI (15h)
- Évolution des SI en entreprise
- Enjeux opérationnels de la mise en cohérence du SI par rapport à l'existant
- Travaux pratiques

Activités pédagogiques

Les activités pédagogiques correspondent à des cours articulant des travaux dirigés et un travail personnel de synthèse à partir de lectures et d’études de cas.

Supports pédagogiques

Si les intervenants extérieurs l’autorisent, leurs supports pédagogiques seront mis sur Campus.

Critere et mode d'evaluation

Critères d"évaluation

Les évaluations permettent de mesurer la capacité des élèves à mener l’analyse d’une situation technico-organisationnelle présentée par un intervenant ou à travers une étude de cas et à la restituer par écrit et/ou par oral.

Nombre d'évaluations

6